LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA A NIVEL INTERNACIONAL

En muchos países, el interés por los estudios de CTS está decayendo o por lo menos no se está desarrollando tan rápidamente como se esperaba o como estaba planeado.  A menudo, esta falta de interés se manifiesta a nivel escolar que es donde se toman las opciones curriculares. En muchos países existe una notable disminución del número de estudiantes que eligen ciencias, principalmente en nivel superior. Como se sabe  la inclusión de los programas CTS en la enseñanza va a contribuir no sólo a mejorar la actitud y a aumentar el interés hacia la ciencia y su aprendizaje, sino también va a permitir aprender más ciencia y saber más sobre la ciencia, al mostrar una imagen más completa y contextualizada de la misma.

A nivel internacional se ha desarrollado e implementado la educación científica tanto en lo social, laboral y en las aulas, en donde forman nuevos profesionales capacitados y con buenos conocimientos en ciencia y tecnología.

La implementación de las ciencias en lo internacional  supone un cambio en el objetivo de la educación científica. Si antes el énfasis estaba puesto en el generar nuevos científicos, ahora el acento se coloca en lograr en todas las personas un grado suficiente de conocimientos, habilidades y actitudes científicas, entendiendo que esto es relevante para la vida de cualquier ciudadano poniendo en práctica lo teórico que se les enseña en las clases con los laboratorios tanto virtuales como presenciales.